什么是随班就读什么是非随班就读

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【大气长小】岁寒情深,呵护成长 ——长江小学随班就读团队走进学生...【来源:栖霞教育之家_学校新闻】 岁寒情深,呵护成长 ——长江小学随班就读团队走进学生家中 为了做好对随班就读学生的帮扶工作,更好地贯彻落实国家对随班就读学生的关爱政策,体现学校对随班就读学生的关怀,2023年1月11日,长江小学随班就读团队对随班就读学生李翎羽进行了走...

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山东省随班就读示范校评估小组到坊子区第二实验学校评估指导大众网记者 李溯 通讯员 许晓娜 潍坊报道 5月11日下午,在教体局王钥主任的带领下,山东省随班就读示范校建设评估验收指导小组一行3人,到坊子区第二实验学校进行随班就读示范校创建评估验收。坊子区教育和体育局齐晓玲书记、房师范科长陪同检查。 工作汇报 坊子区第二实验学校...

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∩﹏∩ 半月谈丨轻度自闭儿童,如何随班就读?轻度自闭儿童,如何随班就读?半月谈记者 郑天虹近年来,我国孤独症谱系障碍(简称孤独症,又称自闭症)患者数量迅速增加。大量轻度孤独症孩子被发现,是发病率快速上升的重要原因。半月谈记者采访发现,受家长担心贴上“孤独症”标签对孩子不利、无法办理残疾证、特教师资缺乏等种...

ˇωˇ 济宁市深化普特融合推动省级随班就读示范区示范校建设工作研讨活动...大众网见习记者 李鑫鹏 王冉冉 济宁报道4月14日,济宁市深化普特融合推动省级随班就读示范区示范校建设工作研讨活动在嘉祥县举办。据了解,此次活动共有现场参观嘉祥县特殊教育资源中心、嘉祥县实验小学(永昌校区),随班就读工作经验交流,首批、第二批省级随班就读示范区示范...

＋△＋ 福建省教育厅下发通知:残疾儿童少年随班就读省教育厅近日下发通知,要求全省各地加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作,实现特殊教育适宜融合、普惠优质发展,促进残疾儿童少年更好融入社会生活。普通学校随班就读对象是具有接受普通教育能力的各类适龄残疾儿童少年。省教育厅要求,随班就读残疾儿童少年,入学年龄...

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24+208!山东第二批残疾儿童少年随班就读示范区示范校名单公布山东省教育厅日前发布《关于公布第二批残疾儿童少年随班就读示范区示范校名单的通知》。通知中说,为认真贯彻落实《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(教基〔2020〕4号)和《山东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(鲁教基字〔2022〕...

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奎文区举办2023年特殊教育教师专业培训暨全区随班就读工作会议大众网记者 张顺 通讯员 郝雨婷 潍坊报道 2024年9月13日,2023学年度特殊教育教师专业培训暨全区随班就读工作会议在潍坊市奎文区辅读学校召开。 传达工作计划 特殊教育资源中心副主任崔芳传达2023学年度随班就读工作计划,对新学期随班就读工作做出详细部署。 找准定位,扎实...

＋０＋ 宿松三校特殊教育联合教研活动圆满成功2023年11月30日,一场特殊的联合教研活动在宿松县特教学校悄然展开。这次联合教研活动的主题是特殊教育随班就读和送教上门工作研讨,旨在为特殊孩子们提供更优质的教育服务。来自宿松县城关小学、宿松县龙山街道中心小学和宿松县特教学校的老师们齐聚一堂,共同探讨特殊教...

巡回助融合 成都市成华区特殊教育资源中心开展巡回指导工作中国网讯 为探索适应特殊学生和普通学生共同成长的教育模式,普惠共享,适宜融合,促进区域融合教育高质量发展。本学期,成都市成华区特殊教育资源中心在成华区人民政府特教督学吴玉芹的指导下,聚焦“特殊教育需求学生的个案咨询”“随班就读(资源教室)教师培训”“特殊教育需...

∪０∪ 聚焦融合教研,助推普惠发展 这场培训暨颁奖活动在成华特校举行以此全面推进区域随班就读工作,提升全区随班就读(资源教室)教师专业素养能力。活动伊始,相关专家为荣获“成华区第三届特殊教育优秀教学成果”的老师颁发了奖项,鼓励大家深耕不辍、履践致远、源源不断地涌现出更多具有应用价值的特殊教育教学成果。在专题培训阶段,特邀专家...

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